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Objectifs
Notre ambition est d’accompagner les professionnels de santé — qu’ils soient jeunes diplômés ou praticiens expérimentés — dans une évolution profonde de leur posture et de leurs outils, en réponse aux réalités actuelles du soin :
- Repenser la relation médecin-patient : créer un lien basé sur la confiance, l’écoute active et la collaboration.
- Renforcer la posture éducative : intégrer l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) comme levier de qualité de soins et d’adhésion thérapeutique.
- Prévenir l’épuisement professionnel : outiller les soignants face à la charge émotionnelle, aux injonctions paradoxales et à la pression institutionnelle.
- Stimuler l’innovation relationnelle et éthique : interroger les automatismes, redonner du sens à sa pratique, oser une approche plus humaine.
Notre force est de parler de professionnel à professionnel, mais aussi d’humain à humain. Nous connaissons les contraintes du terrain, mais aussi ses ressources.
Types d’activités proposées
Nous construisons des formats adaptés à votre rythme, vos contextes (cabinet, hôpital, réseau) et vos objectifs :
- Formations courtes thématiques (1/2 journée à 2 jours) :
Communication, posture éducative, alliance thérapeutique, gestion du stress, patients complexes, éthique relationnelle. - Séminaires immersifs :
Expériences de co-formation entre soignants et patients-experts, modules de simulation, discussions éthiques en petits groupes. - Ateliers pratiques corps-esprit :
Techniques de sophrologie, pleine conscience, yoga thérapeutique, réflexions guidées pour relier la pratique clinique à l’intelligence émotionnelle.
Chaque programme est adaptable et peut être intégré à un plan de formation continue, validé ou non par l’institution.
Méthodes utilisées
Notre pédagogie repose sur une approche expérientielle, interactive et réflexive :
- Mises en situation & études de cas réels :
Travail à partir de récits vécus, analyses de pratiques, débriefings en groupes sécurisés. - Outils d’ETP et pédagogie adulte :
Apprentissage par l’expérimentation, personnalisation des objectifs pédagogiques, valorisation du savoir issu du terrain. - Co-formation avec des patients experts :
Création de nouveaux récits autour du soin, confrontation constructive des visions, co-construction de pistes concrètes. - Approche holistique :
Nous prenons en compte le corps du soignant, ses émotions, sa charge mentale. Parce qu’un soignant qui va bien soigne mieux.
Valeur ajoutée Vertigo
Ce qui distingue notre offre des autres formations professionnelles :
- Nous sommes patients enseignants à Sorbonne Université, formés à l’ETP, membres des instances de démocratie sanitaire.
- Nos intervenants sont à la fois professionnels de santé, formateurs, et personnes concernées par la maladie ou le handicap.
- Nos contenus sont ancrés dans la réalité du soin : celle des consultations surchargées, des émotions comprimées, de l’humain qu’on oublie parfois.
- Nos formats sont conçus pour être réalistes, nourrissants et régénérants. Pas de grand-messe abstraite : de l’utile, du vécu, du transformateur.
Chez Vertigo, on forme les soignants comme on aimerait qu’ils nous accompagnent : avec rigueur, humanité, et audace.